دور الإرشاد الوظيفي في دمج خريجي الجامعات الفلسطينية في سوق العمل

الملخص

تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على دور الإرشاد الوظيفي في دمج خريجي الجامعات الفلسطينية في سوق العمل، من خلال دراسة حالة مركز الإرشاد الوظيفي التابع للكلية الجامعية للعلوم التطبيقية بغزة، وتمثل مجتمع الدراسة في المستفيدين من خدمات المركز والمشاركين في(البرامج التدريبية، وورش العمل الإرشادية، وأيام التوظيف، ومعارض مشاريع الخريجين الإبداعية(، والبالغ عددهم (4423) مستفيد، وتم استخدام طريقة العينة العشوائية حيث بلغ عدد الاستبانات الموزعة (400) استبانة على مجتمع الدراسة، وكان عدد الاستبانات المستردة (356) استبانة بنسبة (89%)، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي والاستبانة كأداة للدراسة، وكذلك برنامج (SPSS) الإحصائي لتحليل البيانات واختبار صحة الفرضيات وللإجابة عن تساؤلات الدراسة.أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة بين الإرشاد الوظيفي والمتمثل بالخدمات المقدمة للخريجين من حيث (البرامج التدريبية، وورش العمل الإرشادية، وأيام التوظيف، ومعارض مشاريع الخريجين الإبداعية) وبين دمج خريجي الجامعات الفلسطينية في سوق العمل، بالإضافة لوجود أثر للإرشاد الوظيفي في دمج خريجي الجامعات الفلسطينية في سوق العمل، وقد بينت نتائج الدراسة أن خدمات الإرشاد الوظيفي المؤثرة على المتغير التابع "دمج خريجي الجامعات الفلسطينية في سوق العمل" هي (البرامج التدريبية، وأيام التوظيف، ومعارض مشاريع الخريجين الإبداعية)، أما ورش العمل الإرشادية فقد تبين أنّ تأثيرها ضعيف.وفي ضوء تلك النتائج خلصت الدراسة إلى عدة توصيات أهمها ضرورة تطوير مركز الإرشاد الوظيفي للخدمات المقدمة للخريجين بما يراعي الاحتياجات الفعلية لهم، ويساهم في رفع كفاءتهم وتعزيز فرص منافستهم في سوق العمل، وخاصة البرامج التدريبية بمجال المهارات الحاسوبية ومهارات اللغة الإنجليزية، وورش العمل الإرشادية المختصة بمجال رسم المسار المهني للخريجين.