الإدارة بالقيم وعلاقتها بالإبداع الإداري لدى مديري المدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين في فلسطين

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين الإدارة بالقيم والإبداع الإداري لدى مديري المدارس الحكومية في المحافظات الجنوبية لفلسطين. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات المدارس الحكومية في المحافظات الجنوبية لفلسطين، والبالغ عددهم (450) معلماً ومعلمة، في حين تكونت العينة من (150) معلماً ومعلمة. وكشفت النتائج أن مستوى الإدارة بالقيم تراوح بين (3.653–3.883) بوزن نسبي بين (73.1%–77.7%)، مما يدل على ارتفاع مستواه من وجهة نظر المعلمين، حيث جاء بُعد العدالة التنظيمية في المرتبة الأولى، بينما حلّ بُعد النزاهة والشفافية في المرتبة الأخيرة بوزن نسبي بلغ (73.1%). كما بلغ المتوسط الحسابي للإبداع الإداري (3.698) بوزن نسبي (74%)، وتصدر بُعد الطلاقة أبعاد الإبداع الإداري، في حين جاء بُعد المرونة في المرتبة الأخيرة. كذلك أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباط موجبة قوية ودالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (1%) بين الإدارة بالقيم والإبداع الإداري. وأوصت الدراسة بتنمية مهارات المديرين والمعلمين من خلال ورش عمل تدريبية وندوات بإشراف وزارة التربية والتعليم، إضافة إلى استضافة خبراء في مجال الإبداع الإداري لتطوير مهاراتهم المهنية.