درجة توافر معايير التميز للتعليـم المهنـي في المحافظات الجنوبيـة لفلسطين فـي ضوء التجارب العالمية
DOI:
https://doi.org/10.47641/JRS.2025-12-1.03الكلمات المفتاحية:
معايير التميز، التعليم المهني، المحافظات الجنوبية لفلسطين، التجارب العالميةالملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توافر معايير التميز للتعليم المهني في المحافظات الجنوبية لفلسطين في ضوء التجارب العالمية. ولتحقيق ذلك، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم اعتماد الاستبانة أداةً للدراسة، حيث طُبِّقت على عينة مكونة من (88) معلماً ومعلمة. وتوصلت الدراسة إلى أن درجة توافر معايير التميز للتعليم المهني في المحافظات الجنوبية لفلسطين في ضوء التجارب العالمية جاءت بدرجة "مرتفعة". كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد العينة تعزى لمتغير النوع الاجتماعي، وذلك لصالح الإناث، في حين لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري المؤهل العلمي وسنوات الخدمة. وفي ضوء ذلك، أوصت الدراسة بضرورة تطوير برامج التعليم المهني بما يتوافق مع احتياجات سوق العمل الفلسطيني، والتوسع في هذا المسار، والارتقاء بمستوى مخرجاته.
المراجع
