تصورات طلبة الجامعات حول دور المثقفين في الحد من الآثار الاجتماعية للحصار

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف إلى تصورات طلبة الجامعات حول دور المثقفين في الحد من الآثار الاجتماعية للحصار في المجتمع الفلسطيني، والكشف عما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤0.05) بين متوسطات درجات تقديرهم لهذا  الدور تعزى إلى المتغيرات:              ( الجنس، التقدير الجامعي العام )، ولتحقيق ذلك اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، من خلال تطبيق استبانة مكونة من (39) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات:( تعزيز البناء الاجتماعي - تعزيز السلوك الإيجابي المتوقع- المشاركة المجتمعية)، وذلك على عينة (184) طالباً وطالبة من المستوى الرابع في جامعتي    ( الأزهر والإسلامية)، وأظهرت النتائج:

·      اتفق 96.1% من أفراد العينة أن هناك أهمية لدور المثقفين في المجتمع، و79.9% منهم يجدون أنه لن يكون للمثقفين دور فاعل دون المشاركة في الهم الاجتماعي، و63.0% منهم يرى أن الظروف المحيطة بالمثقفين لا تسمح بممارسة دورهم الحقيقي.

·      الدرجة الكلية لتقدير أفراد العينة لدور المثقفين في الحد من الآثار الاجتماعية للحصار تساوي (%51.43) وهي درجة قليلة، وقد جاءت المجالات بالترتيب: (تعزيز السلوك الايجابي المتوقع) في المركز الأول بوزن نسبي (%54.24) يليه مجال (المشاركة المجتمعية) بوزن نسبي (51.04%) وأخيرا مجال (تعزيز البناء الاجتماعي) بوزن نسبي (49.02%).

·      توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤0.05) بين متوسطات درجات تقدر أفراد العينة لدور المثقفين في الحد من الآثار الاجتماعية للحصار تعزى لمتغير الجنس لصالح الطلبة الذكور، في حين لا توجد فروق تعزى لمتغير التقدير الجامعي العام.

     وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بـضرورة تنمية ضوابط الأحكام القيمية لالتزامات المثقفين تجاه المجتمع، وحماية الأطر الفكرية الوطنية لأحكام المثقفين في مواجهة التيارات الفكرية المغايرة.