اتجاهات أعضاء الهيئة التدريسية نحو تطبيق مفهوم الجامعة المنتجة: دراسة ميدانية في جامعتي إدلب وحلب
DOI:
https://doi.org/10.47641/JRS.2026-13-1.10الكلمات المفتاحية:
الجامعة المنتجة، اتجاهات أعضاء الهيئة التدريسية، التعليم العالي، الجامعات السوريةالملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى اتجاهات أعضاء الهيئة التدريسية نحو تطبيق مفهوم الجامعة المنتجة في جامعتي إدلب وحلب. واعتمدت المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت استبانة مكونة من (26) فقرة موزعة على أربعة محاور. واستهدفت جميع أفراد مجتمع الدراسة البالغ عددهم (549) عضواً بأسلوب الحصر الشامل، وبلغ عدد الاستبانات المسترجعة (222) استبانة، بنسبة استجابة بلغت نحو (40.4%). وأظهرت النتائج اتجاهات إيجابية لدى المستجيبين نحو تطبيق مفهوم الجامعة المنتجة، بمتوسط حسابي عام بلغ (4.03) من خمس درجات. وبلغ متوسط محور الوعي بأبعاد المفهوم وأدواره (3.93)، ومحور تصورات استقلالية الجامعة ومتطلبات تعزيز إنتاجيتها (3.74)، ومحور الاستعداد المعلن للمشاركة في المشاريع الإنتاجية (4.14)، ومحور التصورات والآليات المقترحة للتحول إلى الجامعة المنتجة (4.25). كما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية للاتجاهات تُعزى إلى الجنس أو الجامعة أو سنوات الخبرة أو المؤهل العلمي عند مستوى الدلالة (α = 0.05). وأوصت الدراسة بتطوير الحوافز الأكاديمية والمهنية، وتنمية قدرات أعضاء الهيئة التدريسية في البحث التطبيقي والمبادرات الإنتاجية، وتعزيز الشراكات مع المؤسسات المجتمعية والقطاعات الإنتاجية. وتُفسَّر النتائج مع مراعاة احتمال تحيز عدم الاستجابة وحدود تعميمها على مجتمع الدراسة.
المراجع
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 عبد الرحمن عبد الرزاق الحسين، حسين محمد علي عبد الرزاق (المؤلف)
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
جميع المقالات والأبحاث المنشورة مرخصة بموجب رخصة المشاع الإبداعي Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر كاملةً دون قيود.
