استراتيجية مقترحة لتفعيل دور عمداء الكليات في التمكين الإداري بالجامعات الفلسطينية في المحافظات الجنوبية

الملخص

هدفت الدراسة إلى التوصل إلى استراتيجية مقترحة لتعزيز دور عمداء الكليات في التمكين الإداري لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات الفلسطينية في المحافظات الجنوبية، من خلال التعرف على واقع هذا الدور من وجهة نظرهم، والكشف عن الفروق بين متوسطات تقديراتهم تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، الرتبة العلمية، المركز الوظيفي، سنوات الخدمة). ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وصمم استبانة طُبقت على عينة بلغت (292) عضواً، بما نسبته (28%) من مجتمع الدراسة البالغ (1026) عضواً، كما استعان بمجموعة بؤرية من الخبراء والمتخصصين في الإدارة الأكاديمية للإفادة من آرائهم في بناء الاستراتيجية المقترحة. وتوصلت الدراسة إلى استراتيجية مقترحة تتضمن رؤية ورسالة وغايات وأهدافاً وإجراءات محددة، وحصل دور عمداء الكليات في التمكين الإداري من وجهة نظر المبحوثين على درجة كبيرة، وجاءت المجالات مرتبة على النحو التالي: العمل الجماعي، والتفويض، والمشاركة في اتخاذ القرار، والاتصال الفعال بمتوسطات حسابية مرتفعة، أما السلوك الإبداعي والتحفيز فبدرجة متوسطة. وأوصت الدراسة بالاستفادة من الاستراتيجية المقترحة وتطويرها في ضوء آراء المختصين واحتياجات الجامعات الفلسطينية، وتأهيل عمداء الكليات في مجال التمكين الإداري، ونشر ثقافته بين أعضاء هيئة التدريس، وتعزيز الثقة بين القيادة وأعضاء هيئة التدريس.